Como aprimorar o olhar clínico para avaliação e diagnóstico de TEA

Você quer aprender a realizar uma boa avaliação fonoaudiológica em crianças com suspeita de TEA e ser capaz de emitir o seu diagnóstico com segurança e confiabilidade? Então, tenho certeza que esse curso vai te ajudar!

Muitos são os protocolos disponíveis, atualmente, para triagem e avaliação diagnóstica em crianças com suspeita de TEA. M-CHAT, VB-MAPP, PROTEA-R, CARS, ATEC, ABC, ADOS, ADI-R, GARS, CHECKLIST DO MODELO DENVER, PROTOCOLO PREAUT, IRDI, PRISMA... São tantos que, muitas vezes, podemos ficar perdidos, sem saber por onde começar a avaliação da criança.

Então, nesse curso, eu vou mostrar para você, detalhadamente, todos os protocolos que eu uso para realizar as minhas próprias avaliações de crianças com suspeita de TEA. Vou trazer exemplos reais de resultados encontrados nessas avaliações para que possamos discutir a aplicabilidade prática desses protocolos.

Além disso – e, a meu ver, mais importante do que os protocolos em si – vou trazer para vocês a minha abordagem, a forma como eu lido com as crianças, como eu entrevisto os pais, como eu construo uma rede de apoio com outros profissionais que também trabalham com essas crianças. Enfim, vou compartilhar com vocês o “COMO”, de forma a contribuir com o aprimoramento do olhar clínico de vocês.

Tenho certeza que, assim, vocês sairão desse curso muito mais seguros e confiantes para realizarem uma avaliação bem feita, pautada em protocolos amplamente reconhecidos na comunidade científica, mas também com a sensibilidade necessária para lidar com as crianças autistas e seus familiares.

Então, vem comigo? Vejo você lá na primeira aula!

Professora e Fonoaudióloga Clara Esteves – CRFa 4: 12334-1